#1GE Direction Générale de l'Emploi UTEXI TEXI Abidjan, 20-22 avril 15#2Sénégal uinée Bissau Mali Burkina Faso Bénin Côte d'Ivoire Togo HỖ Niger Insertion dans l'emploi et création de l'emploi en Côte d'Ivoire Quelles perspectives pour une action concertée en ce domaine au niveau de l'UEMOA ? Pierre Ange DANHO, DG Emploi#3ME ME AS FP Ministère d'Etat Ministère de l'Emploi des Affaires Sociales et de la Formation Professionnelle 1 La question de l'emploi s'appréhende de nos jours comme une question de sécurité nationale mobilisation des gouvernements pour la création d'emploi décents, tant au niveau national que sous régional. 2 Malgré les performances économiques réalisées par de nombreux pays africains, l'impact sur l'emploi n'est pas toujours perceptible. Et ils sont où Cachés derrière ! Selon la BAD, l'Afrique de l'ouest sera la région la plus dynamique d'Afrique durant les deux années à venir... les chômeurs? Pie#4ME ME AS FP Ministère d'Etat Ministère de l'Emploi des Affaires Sociales et de la Formation Professionnelle 3 Au niveau des Etats, des politiques et programmes volontaristes sont mis en place, mais l'impact demeure encore faible.. Au niveau communautaire de nombreux cadres de réflexion existent malheureusement peu de cadres d'actions concertées .. , 4 Seul nous y arriverons vite.. Ensemble nous serons plus fort et iront plus loin. Ensemble Chômage#5Fil conducteur L'expérience ivoirienne Autres expériences Enseignements#6L'EXPERIENCE IVOIRIENNE Etat des lieux Orientation stratégique Actions majeures#7L'EXPERIENCE IVOIRIENNE/Etat des lieux TAUX DE CHOMAGE 5,3% Chômeurs au sens strict du BIT TAUX COMBINE DU CHOMAGE ET DE LA MAIN D'ŒUVRE POTENTIELLE 9,4% TAUX COMBINE DU CHOMAGE, DE LA MAIN D'ŒUVRE POTENTIELLE ET DU SOUS - EMPLOI 26,5% TAUX COMBINE DU CHOMAGE ET DE L'EMPLOI REMUNERE EN DESSOUS DU SMIG 65,5% TAUX COMBINE DE LA MAIN D'ŒUVRE POTENTIELLE, DU CHOMAGE ET DE L'EMPLOI 67,0% REMUNERE EN DESSOUS DU SMIG Chômeurs + main d'œuvre potentielle (demandeurs d'emploi i) non disponibles, ii) qui ne cherchent pas d'emploi mais qui sont disponibles, iii) sans emploi qui ne cherchent pas d'emploi et ne sont pas disponibles mais qui veulent avoir un emploi) Chômeurs + main d'œuvre potentielle + sous emploi lié à la durée du travail - Chômeurs + personnes en emploi touchant moins de 60 000 F CFA Chômeurs + main d'œuvre potentielle + personnes en emploi touchant moins de 60 000 F CFA#8L'EXPERIENCE IVOIRIENNE/Etat des lieux Taux de chômage Taux combiné du chômage et de l'emploi rémunéré en Taux combiné de la main d'œuvre potentiel, du chômage et de dessous du SMIG l'emploi rémunéré en Taux combiné du chômage et de la main d'œuvre potentielle Taux combiné de la main d'œuvre potentielle, du chomage et du sous emploi lié à la durée du travail dessous du SMIG Ensemble 5,3 65,5 67,0 9,4 26,5 Hommes 4,3 62,6 63,3 6,1 24,5 Sexe Femmes 6,6 69,4 71,6 13,5 29,0 15-25 ans 9,3 64,3 66,9 16,0 34,6 Groupe d'âge 14-35 ans 7,3 63,8 65,9 12,5 30,4 Sans instruction 5,6 69,9 71,3 9,9 26,9 Niveau Primaire 7,3 64,8 66,4 11,7 28,1 d'instruction Secondaire 3,9 55,0 56,6 7,4 25,5 Supérieur 4,4 62,4 63,8 8,0 23#9L'EXPERIENCE IVOIRIENNE/Etat des lieux Caractéristiques Branches d'activités Total sociodémographiques Agriculture Industrie Commerce Services Sexe Homme 48,7 12,2 13,2 25,8 100 Femme 36,4 12,9 23,5 27,2 100 Groupe d'âge 14-24 40,1 13,2 16,9 29,7 100 25-35 38,5 13,3 20,2 28 100 36-59 45,7 11,9 16,4 26 100 60+ 69,8 8,8 12,5 8,9 100 Education Sans instruction 55 10,9 17,6 16,5 100 Primaire 43,6 13,8 18,3 24,4 100 Secondaire 29,5 15,3 17,3 37,9 100 Supérieur Ensemble 6,9 8,4 11 73,7 100 43,5 12,5 17,6 26,4 100#10L'EXPERIENCE IVOIRIENNE/Orientation stratégique 7 juin 2012 Adoption par le Gouvernement de la Politique Nationale de l'Emploi qui s'inscrit dans le cadre des grandes options et orientations du Président de la République contenues dans le Plan National de Développement (2012-2015) qui lui-même est inspiré du programme « VIVRE ENSEMBLE ». 26 novembre 2013 Adoption par le Gouvernement de la Stratégie de Relance de l'Emploi qui vient réaffirmer la priorité de l'emploi dans l'action gouvernementale. Il s'agit d'une déclinaison de la PNE avec pour objectif de capitaliser, de renforcer et de rendre plus perceptible l'action gouvernementale, notamment en faveur de l'emploi des jeunes ainsi que des initiatives de relance et d'accompagnement.#11L'EXPERIENCE IVOIRIENNE/Actions majeures 1. L'Environnement des affaires 2. La Formation 3. L'Accompagnement ciblé des jeunes 4. L'Entreprenariat 5. L'Information sur le marché du travail#12L'EXPERIENCE IVOIRIENNE/Actions majeures 1. L'Environnement des affaires 2. La Formation 3. L'Accompagnement ciblé des jeunes 4. L'Entreprenariat des jeunes 5. L'Information sur le marché du travail Un gain de 20 places au niveau du « Doing Buisness » → La CI figure dans le Top 10 des pays les plus réformateurs du monde ou elle occupe le 4e rang Le renforcement de l'accès aux marchés publics pour les PME, dans le cadre de la Loi portant Orientation et Promotion des PME → mettre en place un environnement juridique, institutionnel et fiscal incitatif pour les PME et prendre en compte leur spécificité et leur vulnérabilité au travers de mesures d'aide et de soutien appropriées. Des mesures fiscales en faveur de la création d'emplois. Des avantages fiscaux existent un projet de renforcement de ces mesures est en cours.#13L'EXPERIENCE IVOIRIENNE/Actions majeures 1. L'Environnement des affaires 2. La Formation 3. L'Accompagnement ciblé des jeunes 4. L'Entreprenariat des jeunes 5. L'Information sur le marché du travail Afin de réduire l'écart entre les besoins des entreprises et le profil des diplômés et sortants des différents systèmes éducatifs, le Gouvernement a engagé des reformes à 3 niveaux.#14L'EXPERIENCE IVOIRIENNE/Actions majeures 1. L'Environnement des affaires 2. La Formation 3. L'Accompagnement ciblé des jeunes 4. L'Entreprenariat des jeunes 5. L'Information sur le marché du travail Education Nationale: << L'école pour tous » permettre à chaque ivoirien de disposer d'un niveau élémentaire de base, condition nécessaire pour envisager des études classiques ou professionnelles. construction en cours de 36.000 salles de classes, de 99 Lycées et Collèges, 8 Lycées techniques; gratuité de l'école; distribution gratuite de kits scolaires à l'ensemble des élèves des écoles. primaires publiques; construction de plusieurs cantines scolaire ; augmentation de l'indemnité de logement des enseignants du primaire;#15L'EXPERIENCE IVOIRIENNE/Actions majeures 1. L'Environnement des affaires 2. La Formation 3. L'Accompagnement ciblé des jeunes 4. L'Entreprenariat des jeunes 5. L'Information sur le marché du travail Enseignement Supérieur : << Le Départ nouveau » faire de l'université ivoirienne une des plus performante d'Afrique en donnant plus de chance aux diplômés, pour accéder au milieu de l'emploi au plan national et international. Amélioration et construction d'infrastructures; Instauration du LMD; Interconnexion des universités pour rendre possible le télé- enseignement et améliorer le taux d'encadrement des étudiants Pôles régionaux d'excellence (ENSEA, INPHB) Global Grazers#16L'EXPERIENCE IVOIRIENNE/Actions majeures 1. L'Environnement des affaires 2. La Formation 3. L'Accompagnement ciblé des jeunes 4. L'Entreprenariat des jeunes 5. L'Information sur le marché du travail Formation Professionnelle : 59 établissements publics de formation, dont : 3 Lycées Techniques préparant au BAC et au BTS ; 10 Lycées Professionnels préparant au BT et au BTS; 11 Centres de Perfectionnement aux Métiers préparant aux BEP, BT, BP et BTS; 35 Centres de Formation Professionnelle préparant au CAP et au BEP. 13 structures d'intervention en milieu rural composées de : 10 Unités Mobiles (UM): pour les formations qualifiantes ; 3 Ateliers d'Application et de Production (AAP) : pour le perfectionnement des artisans et l'appui logistique aux jeunes diplômés du système pour la réalisation de leurs travaux. 333 établissements et cabinets privés de formation agréés par l'Etat.#17L'EXPERIENCE IVOIRIENNE/Actions majeures 1. L'Environnement des affaires 2. La Formation 3. L'Accompagnement ciblé des jeunes 4. L'Entreprenariat des jeunes 5. L'Information sur le marché du travail Formation Professionnelle : << La Réforme de la Formation Professionnelle » en partenariat avec le secteur privé, disposer d'un système de Formation Professionnelle accessible à tous et qui s'adapte aux besoins de l'économie. Augmentation des capacités d'accueil des établissements de FP; Offre de formations pratiques en lien avec les besoins des entreprises; Passerelles entre les autres corps de Formation et la FP; Mise à niveau des capacités humaines et matérielles des centres de formation par une réforme du mode de gouvernance des établissements.#18. L'EXPERIENCE IVOIRIENNE/Actions majeures Formation Professionnelle ( ce qui a été fait): 1. L'Environnement des affaires 2. La Formation 3. L'Accompagnement ciblé des jeunes 4. L'Entreprenariat des jeunes 5. L'Information sur le marché du travail Installation des Instances de gouvernance (Comité Paritaire de pilotage, Comité de Mise en œuvre de la Réforme, Cellule de Développement du Partenariat Ecole Entreprise); Processus de structuration des branches enclenché identification de 13 branches dont 9 ont été structurées (Industries agro-alimentaires ; Industries de Process ; BTP; Mines et extraction; Industries mécanique et électrotechnique ; Textile habillement cuir ; Agriculture bois ressources animales et halieutiques; Transport; TIC MEDIAS TELECOM ; Commerce automobile et réparation; Tourisme hôtellerie restauration ; Banque assurance ; Sanitaire et social) Désignation de 12 référents publics et 12 référents privés pour 12 branches Amorçage du processus de renforcement des capacités du personnel par la mise en œuvre de stage d'immersion en entreprise pour 115 encadreurs et enseignants et la formation de 60 développeurs de curricula Formations qualifiantes et apprentissages (1500 bénéficiaires);#19L'EXPERIENCE IVOIRIENNE/Actions majeures 1. L'Environnement des affaires 2. La Formation 3. L'Accompagnement ciblé des jeunes 4. 5. L'Entreprenariat des jeunes L'Information sur le marché du travail Formation Professionnelle (ce qui est attendu au 31 décembre 2015): . . • • • • • La Loi d'orientation sur la FP est adoptée, Le cadre réglementaire sur l'apprentissage et l'alternance est fixé ; Le cadre National de certification est en cours de construction; Le modèle de gouvernance est implémenté dans tous les établissements réhabilités et nouvellement créés ; Les résultats des études relatives à la régulation des flux et l'absorption des stocks sont disponibles et des projets pilotes sont mis en œuvre ; 24 établissements réhabilités, 9 établissements en cours de construction; L'apprentissage et l'alternance sont déployés sur tous les établissements réhabilités, en cours de réhabilitation et en cours de construction; 10 incubateurs d'entreprises sont opérationnels dans les établissements de FP;#20L'EXPERIENCE IVOIRIENNE/Actions majeures 1. L'Environnement des affaires 2. La Formation 3. L'Accompagnement ciblé des jeunes 4. L'Entreprenariat des jeunes 5. L'Information sur le marché du travail Malgré toutes ces importantes réformes, compte tenu de la situation du chômage et du Sous-emploi, il existera toujours des jeunes qui rencontreront plus de difficultés que d'autres à s'insérer..#21L'EXPERIENCE IVOIRIENNE/Actions majeures 1. L'Environnement des affaires 2. La Formation 3. L'Accompagnement ciblé des jeunes 4. L'Entreprenariat des jeunes 5. L'Information sur le marché du travail Période (2012-2015) Programmes 12 PEJEDEC PAAEIJ (THIMO BAD) 13 14 15 Cible Coût (F CFA) Source de financement Effectif cible Jeunes de 15 à 30 X X X 25 milliards ans IDA/ Banque Mondiale 27 500 X Jeunes déscolarisés 1,81 milliard BAD 2 000 Programme THIMO gouvernemental (FSE- THIMO) X X Jeunes et femmes 532 millions Etat/ FSE THIMO 465 Jeunes de 15 à 35 C2D Emploi X X 9 milliards C2D/AFD ans Niveau de réalisation Bénéficiaires : 27 940 jeunes / Réalisation : 101,6% 1 000 bénéficiaires / Réalisation : 50% Bénéficiaires: 465 jeunes Missions de suivi en cours / Réalisation: 100% AGR et THIMO: Finalisation des propositions des agences en cours/ 18 248 THIMO: 2 048 jeunes engagés / Mise en stage: 133 jeunes en stage. Taux de réalisation de 11,95%.#22L'EXPERIENCE IVOIRIENNE/Actions majeures 1. L'Environnement des affaires 2. La Formation 3. L'Accompagnement ciblé des jeunes 4. L'Entreprenariat des jeunes 5. L'Information sur le marché du travail Période (2012-2015) Programmes Cible 12 13 14 15 Coût (F CFA) Source de Effectif financement cible C2D Emploi / SCAED Programme Spécial de Requalification (P 1) Programme Spécial X Jeunes à risque 1,2 milliard C2D/AFD 1 000 Diplômés chômeurs X 713 millions Etat/AGEPE de longue durée Niveau de réalisation Etudes pour construction, réhabilitation et équipement en cours / ouverture du 1er centre (Brimbresso) prévue pour avril 2015 500 562 bénéficiaires / Réalisation : 112,4% Diplômés chômeurs de Requalification X 528 millions Etat/AGEPE 650 650 bénéficiaires / Réalisation : 100% de longue durée (P 2) Projet d'Insertion Population X X X Economique (PRISE) vulnérable 1,350 milliard Japon : (JSDF) 7 000 3 500 bénéficiaires / Réalisation : 50% Projet d'Appui au Traitement Chômeurs de 18 à X X X 361 millions Budget Etat 722 Economique du 55 ans 30 projets (600 emplois directs) en cours d'analyse Chômage (PATEC)#23L'EXPERIENCE IVOIRIENNE/Actions majeures 1. L'Environnement des affaires 2. La Formation 3. L'Accompagnement ciblé des jeunes 4. L'Entreprenariat des jeunes 5. L'Information sur le marché du travail Mobilisation de ressources complémentaires pour 2015 Banque mondiale: 25 milliards de F CFA • C2D Emploi: 11 milliards de F CFA ☐ Code du travail Dispositions prévues dans le nouveau code pour l'institution du stage 1er emploi qui prendra deux formes: o contrat stage école ; o contrat de qualification professionnelle#24L'EXPERIENCE IVOIRIENNE/Actions majeures 1. L'Environnement des affaires 2. La Formation 3. L'Accompagnement ciblé des jeunes 4. L'Entreprenariat des jeunes 5. L'Information sur le marché du travail Compte tenu de la faible capacité d'absorption du secteur moderne privé, les emplois salariés, l'auto emploi apparait comme la meilleure alternative en vue de faciliter l'insertion des jeunes. La création de l'Agence pour l'Emploi des jeunes, structure dotée d'un fonds, permettra d'apporter un coup d'accélérateur à l'entreprenariat des jeunes. En ce qui concerne l'entreprenariat des femmes, le Fonds d'Appui aux Femmes de Côte d'Ivoire (FAFCI) a été mis en place en 2012 afin de permettre aux femmes de Côte d'Ivoire d'accéder à des ressources financières à coût réduit en vue de créer ou de renforcer des activités génératrices de revenus.#25L'EXPERIENCE IVOIRIENNE/Actions majeures 1. L'Environnement des affaires 2. La Formation 3. L'Accompagnement ciblé des jeunes 4. L'Entreprenariat des jeunes 5. L'Information sur le marché du travail Jusqu'en 2012, les statistiques sur l'emploi sont demeurées rares, parcellaires, incomplètes, irrégulières, tout comme toutes les autres statistiques de manière générale. L'absence de séries de données sur l'emploi ne permet aucune analyse cohérente en ce qui concerne principalement l'emploi. En 2012, la Politique Nationale de l'Emploi a été adoptée en Conseil des Ministres de même que 2 communications, l'une pour la réalisation annuelle d'une enquête emploi et l'autre pour la réalisation d'une enquête biannuelle sur le secteur informel urbain par l'AGEPE en collaboration avec l'INS à compter de l'année 2013.#26L'EXPERIENCE IVOIRIENNE/Actions majeures 1. L'Environnement des affaires 2. La Formation 3. L'Accompagnement ciblé des jeunes 4. L'Entreprenariat des jeunes 5. L'Information sur le marché du travail Enquête Emploi 2012-2013 : résultats disponibles Enquête Emploi 2014: résultats disponibles Enquête Emploi 2015: en cours Fiche de collecte des flux de création d'emploi dans le secteur privé et Tableau de bord adoptées le 22 octobre 2014 par le Gouvernement.#27Autres expériences Quelques pays de l'UEMOA (3 pays) Pays << émergents Union européenne#28Autres expériences/UEMOA MALI BENIN NIGER#29Autres expériences/UEMOA ● . MALI Etat des lieux • Taux de chômage des jeunes de 15 à 24 ans: (homme: 7,91% Femme: 14,06) Taux d'insertion des jeunes dans l'économie informelle: 92,77% Orientation stratégique Plan d'Actions 2015-2017 de la Politique nationale de l'Emploi adopté le 18 mars 15 le renforcement des actions de promotion et de création d'emplois, la promotion des activités privées génératrices d'emplois, le soutien aux entreprises modernes et aux micros et petites entreprises, le ciblage des mesures de promotion de l'emploi pour tenir compte du défi démographique et de la spécificité des problèmes d'insertion de certains groupes dont les femmes, les jeunes, les handicapés, les migrants de retour; l'amélioration de l'employabilité et l'offre de formation professionnelle et technique; • l'amélioration de la gouvernance du marché de l'emploi.#30. Autres expériences/UEMOA MALI Améliorer les processus d'accès des jeunes au monde du travail par: Le programme emploi jeunes (PEJ II); Programme d'Appui à la Jeunesse Malienne; Le Projet d'Appui à la Formation et à l'Insertion Professionnelle (PAFIP); Le Projet d'Appui aux Jeunes Entrepreneurs (PAJE Nieta) Le Programme de formation et d'insertion des jeunes des Camps de Jeunesse; Développer les Compétences Techniques et Professionnelles par: La mise en place d'un cadre de certification et de validation des acquis d'expériences La relecture prévue de l'Ordonnance instituant les stages de formation professionnelle Les mesures en projet ou en cours pour favoriser la création d'emplois La relecture en cours du code du travail; La mise en place prochaine d'un fonds à coût partagé La mise en place d'outils de financement adaptés des projets des jeunes diplômés; Les mesures fiscales de promotion de l'emploi des jeunes#31MALI Autres expériences/UEMOA DISPOSITIF OPERATIONNEL Agence Nationale Pour l'Emploi (ANPE) Agence pour la Promotion de l'Emploi des Jeunes (APEJ) : l'APEJ est l'agence d'exécution du Programme Emploi Jeune (PEJ), du Programme Multisectoriel d'Investissement à fort coefficient d'emploi en milieu rural (PROMIIER), Programme d'Initiatives Locales pour l'Emploi (PILE). Cellule de mise en œuvre du Programme National d'Action pour l'Emploi en vue de Réduire la Pauvreté (PNA/ERP) DISPOSITIF DE FINANCEMENT Fonds Auto-Renouvelable pour l'Emploi (FARE) Fonds d'Appui à la Formation Professionnelle et à l'Apprentissage (FAFPA) Fonds National pour l'Emploi des Jeunes (FNEJ) logé à l'APEJ#32BENIN Etat des lieux • Autres expériences/UEMOA Taux de chômage des jeunes de 15 à 29 ans + découragés : (9,1%) • Emploi formel: 7% • Part très importante de l'inadaptation des compétences des jeunes entre formation et monde du travail (qualité de la formation) Orientation stratégique Politique nationale de l'Emploi en 2012 · favoriser à l'horizon 2025, à toutes les Béninoises et Béninois en âge de travailler de disposer d'un emploi susceptible de leur procurer un revenu permettant de satisfaire leurs besoins vitaux et leur bien-être intégral; • créer plus de 110 000 emplois en moyenne par an. Plan de Promotion de l'Emploi des Jeunes élaboré en 2013#33Autres expériences/UEMOA • • • BENIN Développer les Compétences Techniques et Professionnelles par: Professionnalisation du système du DCTP et le renforcement de l'employabilité des jeunes Dispositifs spécifiques : formation par apprentissage de type dual, Bac pro et formation de courtes durées Renforcement des maîtres-artisans Partenariats: CNETFP et Comité de pilotage Introduction de la culture entrepreneuriale depuis le primaire jusqu'au supérieur Création de l'Institut National d'Ingénierie de Formation et de Renforcement de Capacités (INIFRCF) et de l' Agence Nationale de la Formation Professionnelle pour la Reconversion et l'Insertion des Jeunes (ANFPRIJ)#34BENIN Autres expériences/UEMOA Les mesures en projet ou en cours pour favoriser la création d'emplois Plusieurs mesures sont en cours d'étude pour inciter à embaucher et pour accepter former les jeunes DISPOSITIF OPERATIONNEL Agence Nationale pour l'Emploi (ANPE) L'Agence Nationale des Petites et Moyennes Entreprises (ANPME) pour les Micros, Petites et Moyennes Entreprises (MPME). Centre de Promotion et d'Encadrement des Petites et Moyennes Entreprises (CePEPE) Programme d'appui à l'emploi salarié (PAES); Programme d'Appui à l'Emploi Indépendant (PAEI) Programme d'Appui au Renforcement des Capacités des Demandeurs d'Emploi (PARCDE) DISPOSITIF DE FINANCEMENT Fonds National de Promotion de l'Entreprise et de l'Emploi des Jeunes (FNPEEJ); Fonds National de Garantie (FONAGA) Fonds de Solidarité Nationale pour l'Emploi (FSNE) programme Microcrédit aux Plus Pauvres (MCPP)#35NIGER Etat des lieux Autres expériences/UEMOA • Taux de chômage: 4,5% . Faible capacité d'absorption du secteur privé formel (grandes entreprises et Pme) • Faible capacité entrepreneuriale des jeunes Orientation stratégique • . • . Adoption d'une politique de l'enseignement technique Développer les Compétences Techniques et Professionnelles par: La création d'un fonds d'appui à l'apprentissage; La définition des filières prioritaires de formation; La révision des programmes existants; La certification et la validation des acquis; La promotion et l'orientation professionnelle des Jeunes.#36NIGER Autres expériences/UEMOA Améliorer les processus d'accès des jeunes au monde du travail par: Programme spécifique de promotion de l'Emploi des jeunes et des femmes en zone rurale: • Mobilisation de 2,4 milliards de F CFA par le Gouvernement; 100 communes impliquées; 300 emploi/scommunes → 30 000 emplois/an; DISPOSITIF OPERATIONNEL Agence Nationale pour la Promotion de l'Emploi (ANPE) Programme d'Appui pour le Développement de l'Enseignement et de la Formation Professionnelle - Programmes Sectoriels de l'Enseignement et de la Formation Professionnelle (PSEF) DISPOSITIF DE FINANCEMENT Fonds d'Appui à la Formation Professionnelle Continue et à l'Apprentissage (FAFPCA)#37• Autres expériences/UEMOA Diagnostics relativement similaires (taux de chômage, secteur informel, culture entrepreneuriale insuffisante, éducation de base, système de formation inadéquat...) → approches concertées possibles; Plusieurs approches de résolution de la problématique du chômage avec quelques similitudes → identification des expériences réussies et partages possibles pour un effet de levier plus important; Disponibilité d'évaluation sur les programmes déjà mis en œuvre ? Insuffisances des financements pour accompagner les jeunes porteurs de projets;#38Autres expériences/pays « émergents >> • . BRESIL SINGAPOUR • COREE DU SUD#39Autres expériences/pays « émergents >> o Brésil Restructuration de l'enseignement technique professionnel qui a donné lieu à la création d'« écoles secondaires intégrées >> dès 2003 o Education des jeunes et des adultes et les efforts pour la mettre en relation avec la formation professionnelle Taux de scolarisation de 89 % dans l'enseignement de base et de 88,8% dans l'enseignement moyen#40Singapour Période 1965 à fin des années 1970 Fin des années 1970 à milieu des années 1980 Années 1990 à 2000 et au- delà Autres expériences/pays « émergents >> Stratégies et initiatives en matière de développement des compétences ✓ Renforcement de l'éducation élémentaire ✓ Établissement de centres de formation conjoints avec des sociétés multinationales (Tata, Rolles, Phillips), ✓ Établissement d'une autorité nationale chargée de la formation ✓ Section professionnelle ajoutée dans les lycées ✓ Mise en place de la planification de la main-d'œuvre ✓ Établissement d'instituts techniques bilatéraux conjoints (avec le Japon, l'Allemagne, la France) ✓ Création du Fonds pour le développement des compétences alimenté par l'impôt (1979) ✓ Renforcement des polytechniques (science et ingénierie) ✓ Accent mis sur les compétences essentielles ✓ Système de reconnaissance des compétences de Singapour (2000)#41Autres expériences/pays « émergents >> Corée du Sud ✓ les programmes d'enseignement technique et professionnel dans le cadre du système éducatif formel sont prévus au niveau des lycées et des établissements d'enseignement post-secondaire (instituts universitaires professionnels); ✓ plus de 40 % des effectifs totaux des lycées sont en FPT ✓ Les lycées professionnels sont les principaux établissements de formation des artisans et ouvriers qualifiés; ✓ La formation professionnelle publique est à la charge de l'Agence coréenne pour l'emploi; ✓ Les programmes d'enseignement général et professionnel sont regroupés dans les lycées.#42Autres expériences/pays « émergents >> Corée du Sud ✓ les collectivités locales sont chargées de l'enseignement des métiers qui permettent d'améliorer le revenu des exploitations familiales; ✓ La formation professionnelle privée est dispensée par les entreprises et sociétés; ✓ Les compétences fondamentales requises sont recensées et intégrées à la formation de base;#43Autres expériences/pays « émergents >> D'une manière générale, ces pays ont clairement choisi de s'appuyer sur les éléments suivants : ● ● Apprentissage professionnel; Etudes scolaires ; Activités qui établissent un lien entre les études scolaires et l'apprentissage professionnel; ● Approche intégrée ● professionnelle; de formation classique et Partenariat avec le secteur privé#44Autres expériences/UE#45Autres expériences/UE • La stratégie européenne de l'emploi (portée par le Comité de l'Emploi) . • Bien que relevant avant tout de la compétence des Etats membres, la politique de l'emploi constitue désormais une « question d'intérêt commun >> ; Ainsi, l'UE soutient les actions des Etats membres et au besoin les complète. 1997 lancement de la stratégie européenne de l'emploi (SEE) au sommet européen sur l'emploi au Luxembourg afin de coordonner les politiques nationales en matière d'emploi; 2 réformes sont intervenues depuis le lancement de la SEE: mars 2010 et avril 2012; 2 mécanismes de collecte d'informations sur le marché du travail: - - le MISEP, système d'information mutuelle sur les politiques de l'emploi des Etats membres, le SYSDEM, système communautaire de documentation qui analyse et diffuse des informations sur l'emploi#46Autres expériences/UE La stratégie européenne de l'emploi découle de la stratégie pour des compétences nouvelles et des emplois • • • • Elle propose un cadre permettant aux pays de l'UE de partager les informations, de discuter des politiques en matière d'emploi et de les coordonner comprenant: Lignes directrices pour l'emploi: elles fixent les priorités et les objectifs communs pour les politiques nationales de l'emploi; Rapport conjoint sur l'emploi; Programmes nationaux de réforme (PNR); Mobilisation de financement communautaire en faveur de l'emploi des jeunes Recommandations spécifiques par pays. En avril 2012, pour lutter contre le taux élevé de chômage en Europe, la Commission européenne a adopté le «paquet emploi», une série de mesures visant à soutenir la création d'emplois.#47Autres expériences/UE La stratégie européenne de l'emploi → Le Paquet Emploi L'un de ces axes opérationnels est la « garantie pour la jeunesse », nouvelle initiative qui vise à lutter contre le chômage des jeunes en proposant à tous les jeunes de moins de 25 ans au chômage, une offre de qualité, dans les 4 mois suivant la fin de leur scolarité ou la perte de leur emploi. Cette offre doit consister en un emploi, un apprentissage, un stage ou une formation continue et être adaptée aux besoins et à la situation de chacun. Les pays de l'UE ont adopté le principe de la garantie pour la jeunesse en avril 2013.#48Enseignements#49ME ME AS FP Ministère d'Etat Ministère de l'Emploi des Affaires Sociales et de la Formation Professionnelle 1 La question de l'emploi s'appréhende de nos jours comme une question de sécurité nationale mobilisation des gouvernements pour la création d'emploi décents, tant au niveau national que sous régional. 2 Malgré les performances économiques réalisées par de nombreux pays africains, l'impact sur l'emploi n'est pas toujours perceptible. Et ils sont où Cachés derrière ! Selon la BAD, l'Afrique de l'ouest sera la région la plus dynamique d'Afrique durant les deux années à venir... les chômeurs? Pie#50ME ME AS FP Ministère d'Etat Ministère de l'Emploi des Affaires Sociales et de la Formation Professionnelle 3 Au niveau des Etats, des politiques et programmes volontaristes sont mis en place, mais l'impact demeure encore faible.. Au niveau communautaire de nombreux cadre de réflexion existent malheureusement peu de cadres d'actions concertées .. 4 Seul nous y arriverons vite.. Ensemble nous serons plus fort et iront plus loin. Ensemble Chômage#51Enseignements Principaux défis à relever 1. Exploitation du potentiel au niveau de l'auto-emploi 2. Réduction drastique du décrochage 3. Appui aux jeunes pour le passage à la vie active et le maintien en emploi 4. Promotion de l'entreprenariat et favoriser la réussite des jeunes entrepreneurs 5. amélioration des synergies entre le monde de l'enseignement et le monde du travail 6. Suivi des réformes et système d'évaluation comparative#52Enseignements Pistes de réflexions Stratégie commune pour l'emploi de jeunes au sein de l'UEMOA + identification d'un paquet minimum d'actions en faveur de l'emploi des jeunes Système de gouvernance communautaire en matière de politique de l'Emploi Système d'évaluation - - Outil de suivi des réformes Accompagnement et recommandations spécifiques/pays Fonds spécial dédié à l'Emploi et à la formation des jeunes#53Je vous remercie Sénégal uinée Bissau Mali Niger Burkina Faso Bénin Côte d'Ivoire Togo